Bajki logopedyczne misia API (2-4 lat)

Mycie rąk BLEEE , co to za brudne ręce? FEEE , skąd ten zapach rąk? OOOŁ , wygląda na to, że nieźle się wybrudziliśmy przy je- dzeniu! HMMM … Jestempewien, że zdobyłbymdzisiaj pierw- szą nagrodę w konkursie na najbrudniejsze ręce świata! HA , HA , HA , niezły pomysł, prawda? NIE ? Jak to „ NIE ”!? PHI ! To skoro nie ja, to kto? Ty? „ JA !” FEWY , PEBY , TEDY ! Co to, to nie! Nie zgadzam się i już! W takim razie ten problem musi rozwiązać Mama. Zbada nam teraz każdy paluszek po kolei. Palce pokazujemy na ha- sło: BADA ! Trzeba je wykrzyknąć tyle razy, ile palców poka- zujemy. BADA! Kciuk, baczność WAWA ! Pokaż się z każdej strony. ULALA , brudek pierwsza klasa – trochę banana TU , trochę banana TAM ! A POD paznokciem kuleczka POP ! Mokra chus- teczkawruch!Wycieramy, MYJU , MYJU ! Kciuk, spocznij BAM ! BADA , BADA! Wskazujący, baczność WAWA ! NU NU , co ja tu widzę! BLE , od tego są chusteczki! Proszę, szybko, wy- dmuchaj nos! Wskazujący, spocznij BAM ! BADA , BADA , BADA! Środkowy, baczność WAWA ! OOO , mój ulubiony brudek! MNIAM , to cały palec wmiodzie! Szko- da ten miodek wycierać w chusteczkę! Włóż palec w usta tak, jakbyś grał na harmonijce. Teraz zlizuj miód językiem. MMM ! Środkowy, spocznij BAM ! Odpowiada dziecko. Śpiewamy te słowa jak do melodii „Ele mele dudki”, grając na nosie: kciuk przyklejony do nosa, reszta palców wyprostowana i na- przemiennie macha. Lub inna osoba czy- tająca tę książkę. Dotykamy kciuka dziecka. Kciuk robi skłon, odkładamy kciuk dziecka na środek dłoni. Dotykamy po kolei palców dziecka. Palec wskazujący robi skłon, odkłada- my palec dziecka na środek dłoni. Palec środkowy robi skłon, czyli odkłada- my palec dziecka na środek dłoni. 16 Opozycje głosek dźwięcznych i bezdźwięcznych, sekwencje słowno-ruchowe, zabawa paluszkowa z masażykiem