Repetytorium - szkoła podstawowa. Język polski, kl. 7-8

Udowodnienie tezy Biorąc pod uwagę przytoczone argumenty, stwierdzam… | Podsu- mowując moje rozważania, pragnę stwierdzić, że… | Na zakończe- nie z całym przekonaniem stwierdzam… | Jak sądzę, udało mi się udowodnić, że… | Reasumując… Przykładowe zwroty sygnalizujące własne zdanie autora, które mogą kończyć wypracowanie Czy można nadal nie wierzyć w słuszność twierdzenia: „…”? Uwa- żam, że przedstawione argumenty nie dają ku temu podstaw. | Myślę, że przytoczone argumenty pozwolą w pełni zgodzić się z twierdzeniem zawartym w temacie. | Na zakończenie wrócę jeszcze raz do tezy, że… Podzielam ten pogląd i sądzę, że wart jest szerokiej popularyzacji. | Na zakończenie, wracając do pytania po- stawionego w temacie, udzielam jednoznacznej odpowiedzi: „tak” („nie”). Przykładowe zwroty wprowadzające cytaty Na potwierdzenie wysuniętej tezy przytoczę słowa znanego filo- zofa „…”. | Niech moje argumenty wesprze swym autorytetem…, który powiedział: „…”. | Moją opinię potwierdza znany aforyzm: „…”. PRZYKŁADOWA ROZPRAWKA DEDUKCYJNA Podróż ma wiele znaczeń. Na podstawie znanych utworów napisz rozprawkę, w któ- rej udowodnisz, że nie dla każdego podróż znaczy to samo. Twoja praca powinna liczyć co najmniej 200 słów. Niemal każdy człowiek na świecie odbył w swym życiu choć jedną podróż. Dla niektórych była to wędrówka w nieznane, innym przyszło tułać się z miejsca na miejsce. Słuszne wydaje się twierdzenie, że podróż niejedno ma imię, co postaram się udowodnić, przedstawiając poniższe argumenty. Podróż może oznaczać poszukiwanie sensu życia. Taką wędrówkę odbył Mały Książę, bohater utworu Antoine’a de Saint‑Exupéry’ego. Z rozmów z mieszkańcami kolejnych planetoid dowiedział się o ludzkich słabościach, zaprzyjaźnił się z lisem i pilotem, nauczył się też kochać. Na swoją planetę wrócił bogatszy o zdobyte doświadczenia. Innym przykładem podróży jest historia syna marnotrawnego, bohatera znanej przypowieści biblijnej – podróż okazała się trudnym egzaminem życiowym. Początkowo młodzieniec myślał, że mając pieniądze, poradzi sobie bez brata i ojca. Okazało się jednak, że źle wykorzystał otrzymaną swobodę i roztrwonił przypadającą mu część majątku, dlatego wrócił skruszony do rodzinnego domu. Podróż powrotna stała się dla niego rodzajem rachunku sumienia. Kolejnym przykładem jest podróż podmiotu lirycznego z wier­ sza Hymn Juliusza Słowackiego. Otóż osoba mówiąca w wierszu tęskni za utraconą ojczyzną. To emigrant, który z powodu nostalgii nie może zachwycać się pięknem zachodu słońca. Jak wynika z przywołanych przeze mnie przykładów, rzeczy­ Pamiętaj, by używać zwrotów typowych dla rozprawki: twierdzenie, argument itp. Dla udowod‑ nienia argu‑ mentu przywo‑ łaj konkretne utwory lite‑ rackie, w tym przynajmniej jeden spośród lektur obowiąz‑ kowych. Podkreślaj swoje zdanie; pamiętaj, by potwierdzić postawioną we wstępie tezę Zastosuj słow‑ nictwo porząd‑ kujące wywód argumentacyj‑ ny: po pierw‑ sze, następnym argumentem jest itp. Wstęp Rozwinięcie Rozwinięcie czenie 1. Teza 2. Argument 3. Argument 4. Argument ierdze‑ tezy Tworzenie wypowiedzi 380