Vademecum matura - język polski

SPIS TREŚCI 10 Adam Zagajewski . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Jechać do Lwowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 422 Szybki wiersz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423 Proza świata . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 423 WITOLD GOMBROWICZ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424 Trans‑Atlantyk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 424 SŁAWOMIR MROŻEK . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 426 Tango . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 427 JAN PAWEŁ II (KAROL WOJTYŁA) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431 Pamięć i tożsamość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 431 Ryszard Kapuściński . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 Podróże z Herodotem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 434 Wiedza o języku Znak i typy znaków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 441 Język jako system znaków. Podsystemy języka . . . . . . . . . . . . . . . . . . 442 Cechy języka jako systemu znaków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 System językowy a inne systemy znaków . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Zróżnicowanie słownikowe języka polskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . 443 Bogactwo leksykalne i frazeologiczne polszczyzny . . . . . . . . . . . . . . . 443 Frazeologizmy i ich typy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 446 Polszczyzna mówiona a polszczyzna pisana . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 447 Społeczne i terytorialne zróżnicowanie polszczyzny . . . . . . . . . . . . . . 447 Style współczesnej polszczyzny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 449 Stylizacja językowa i jej podstawowe typy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 450 Poprawność językowa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 Kryteria poprawności języka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 Norma i błąd językowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 453 Akt mowy. Rodzaje aktów mowy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 455 Podstawowe funkcje tekstów językowych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 456 Słownictwo neutralne, emocjonalne, wartościujące . . . . . . . . . . . . . . . 458 Publiczne zabieranie głosu – elementy retoryki . . . . . . . . . . . . . . . . . 459 Podstawowe środki retoryczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 459 Kompozycja przemówienia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 Retoryka a erystyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 461 Język jako wartość . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 462 Podstawowe cechy języka poszczególnych epok literackich . . . . . . . . . . . 462 Fonetyka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 464 Fleksja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 467 Składnia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 477 Sprawdź, ile wiesz . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 491