Stało się. Nasz mały szkrab, który dopiero co uczył się chodzić, zaraz pójdzie do szkoły. Każdy z rodziców zastanawia się, kiedy się to stało? Dzieci rosną szybko, a czas płynie nieubłaganie. Luty i marzec to miesiące, kiedy rodzice przyszłych pierwszaków zastanawiają się, którą szkołę podstawową wybrać? Czym się kierować? Postaramy się podpowiedzieć.
Blisko, bezpiecznie, bezproblemowo
Najłatwiej mają ci, którzy mieszkają w okolicy, gdzie jest jedna szkoła – wtedy problemu nie ma. Dziecko idzie właśnie tam i kontynuuje naukę wśród znajomych dzieci z przedszkola. Nietrudno też wybrać szkołę, jeśli blisko jest jedna lub dwie, a kolejne znacznie dalej. A co, jeśli do wyboru mamy wiele szkół, mieszkamy w mieście lub na przedmieściach, gdzie i tak musimy dzieciaki wozić do placówek? Wtedy zaczynają się problemy. Zostawmy dylemat: publiczna, społeczna czy prywatna na boku. Zastanówmy się, co jest najważniejsze w wyborze szkoły?
Z praktycznego punktu widzenia najlepiej wybrać szkołę, która jest blisko. Przez pierwsze trzy lata dziecko trzeba będzie zaprowadzać i przyprowadzać. Idealną sytuacją jest więc możliwość dotarcia do szkoły pieszo. Po jakimś czasie dziecko będzie też samodzielnie chodzić do szkoły i wracać z niej do domu. Sprawdźmy drogę z domu do szkoły, zobaczmy, czy jest chodnik, czy jest oświetlona, czy dziecko będzie musiało przejść przez ruchliwą jezdnię, a jeśli tak – czy są światła? Za jakiś czas nasza pociecha będzie wracała do domu po zmroku – po zajęciach pozalekcyjnych lub po jakiejś zabawie. Dobrze, by droga, jaką będzie musiało przebyć, była bezpieczna i bezproblemowa.
Referencje rodziców
Kolejnym krokiem przy podejmowaniu decyzji o wyborze szkoły może być sprawdzenie opinii o placówce. Opinii takich można szukać w Internecie, ale zdecydowanie cenniejsze są informacje z pierwszej ręki. Może dzieci sąsiadki chodzą do tej szkoły, może jakieś dzieci znajomych? Warto zapytać o wszystkie interesujące nas sprawy. Wiele osiedli ma swoje fora internetowe czy grupy w mediach społecznościowych – można ich poszukać i poprosić o opinię w prywatnej korespondencji. Do opinii nieznanych nam osób warto podejść ostrożnie, nie wierzyć we wszystko – jeśli jednak pewne informacje się powtarzają, szczególnie te niepokojące – trzeba zachować czujność. Na pewno jednak znajdzie się wiele osób, które będą chciały pomóc i udzielą prawdziwych, wyważonych, jak najbardziej obiektywnych informacji.
Wygląd szkoły – budynek, sala gimnastyczna, basen
Nie bez znaczenia jest też wygląd szkoły. Warto przejść się i obejrzeć infrastrukturę, która jest przeznaczona dla dzieci. Jak wygląda budynek, czy jest zadbany, jak wygląda otoczenie szkoły. Czy szkoła dysponuje ogrodem, bezpiecznym placem zabaw dla najmłodszych dzieci, czy są boiska dla zajęć z gimnastyki? Czy jest i jak wygląda sala gimnastyczna, a może jest basen? Czy szkoła zadbała o stojaki rowerowe i na hulajnogi? Jak wygląda sklepik w szkole, co jest w nim sprzedawane? Te wszystkie aspekty mają znaczenie dla możliwości rozwoju dziecka, ale też dla jego komfortu. W tych murach spędzi przecież osiem lat!
Rozmiar ma znaczenie
Wybór szkoły dla naszego dziecka trzeba też rozważyć ze względu na jej wielkość. Jeśli szkoła jest duża, ma wiele oddziałów w danym roczniku, to ma swoje konsekwencje. Zazwyczaj w postaci trybu zmianowego – część dzieci chodzi na lekcje na rano, a część na drugą zmianę. Są też szkoły przepełnione, gdzie zmiany są aż trzy! Można sobie wyobrazić, że dzieci na trzeciej zmianie mogłyby się nazywać szkołą wieczorową…
Zatem mała szkoła, czyli mało oddziałów – przykładowo dwie, trzy klasy w danym roczniku – to jest jeszcze nieduża placówka. Naturalnie, nie ma już takich szkół, by oznaczenia kolejnych klas sięgały połowy alfabetu – mamy niż demograficzny, ale zdarzają się szkoły „molochy”. W takiej szkole dziecko jest anonimowe, rozpływa się w morzu innych dzieci. Często brakuje indywidualnego podejścia, nauczyciele są przepracowani i mniej dostępni. Konieczność chodzenia na drugą zmianę bardzo często powoduje, że dzieci muszą rezygnować z ulubionych zajęć pozalekcyjnych.
Z kolei – im więcej dzieci, tym ta oferta zajęć pozalekcyjnych jest ciekawsza i szersza. Biblioteki w dużych szkołach również są znacznie lepiej wyposażone, dzięki czemu nie ma problemów z dostępem do lektur i materiałów. Więcej dzieci – to też więcej pieniędzy dla szkoły, co z kolei przekłada się na sprzęt komputerowy dostępny dla uczniów, sprzęt sportowy oraz zaplecze pomocy edukacyjnych.
Trzeba też pamiętać, że wiele zależy od liczebności klas. Jeśli klasy są przepełnione, dostęp do nauczycieli jest znacznie utrudniony. Warto zatem dowiedzieć się, jak liczne klasy są w interesującej nas szkole. Według większości badań optymalna liczba uczniów w klasie to około 20. Nauczyciel jest wtedy w stanie nawiązać indywidualny kontakt z każdym dzieckiem, poświęcić mu czas, pomóc w rozwiązaniu ewentualnych problemów w nauce czy relacjach z innymi.
Kadra – czyli grono pedagogiczne
Nie bez znaczenia są też nauczyciele, którzy będą uczyć nasze dziecko. Informacji i opinii można poszukać w Internecie. Przydatny może być też wywiad wśród znajomych i sąsiadów. Warto przejrzeć stronę internetową – być może nauczyciele zostali przedstawieni nieco bliżej. Wiele szkół chwali się certyfikatami, dyplomami i osiągnięciami zdobytymi przez szkołę oraz przez nauczycieli. Wszystkich takich informacji należy szukać na stronie internetowej. Wygląd strony, informacje tam zamieszczane decydują, czy jest to „żywa” platforma, przyjazna i przejrzysta dla rodziców i uczniów. W dzisiejszych czasach i okolicznościach możliwość szybkiego znalezienia informacji w Internecie jest kluczowa. Dlatego dobrze działająca strona potrafi wiele ułatwić. To wizytówka szkoły – czy jest nowoczesna, czy ma dobre zaplecze informatyczne i czy jest po prostu dostępna.
Zajęcia pozalekcyjne, świetlica, obiady
Wiadomo, nie samą nauką młody człowiek żyje. Na uwagę zasługuje też oferta zajęć pozalekcyjnych. Dzieciaki mają przeróżne zainteresowania, dlatego warto sprawdzić, czy nasze będzie mogło swoje rozwijać lub odkryć jakieś w szkole. Informacje o takich zajęciach powinny znajdować się na stronie internetowej szkoły – zarówno te oferowane przez szkołę (różne koła zainteresowań, klub dyskusyjne, kółko teatralne, zajęcia wyrównawcze), jak zajęcia za dodatkową opłatą. Każde dziecko ma inne potrzeby i zainteresowania, które też z czasem mogą się zmieniać, dlatego dobrze, gdy oferta zajęć jest szeroka – od sportowych, przez plastyczne, muzyczne po bardziej rozrywkowe.
Bardzo istotną kwestią jest kuchnia – jeśli jest na miejscu, to dzieci będą dostawać smaczne, świeże i ciepłe obiady. Jeśli dziecko cierpi na nietolerancje pokarmowe lub jest na coś uczulone – warto zapytać, czy szkoła oferuje specjalne menu. Dobrze jest też sprawdzić, czy kuchnia oferuje menu wegetariańskie, gdyż nie w każdej szkole jest ono dostępne.
Dni otwarte i konsultacje
Przed rekrutacją szkoły urządzają dni otwarte, podczas których można zobaczyć szkołę od środka, dowiedzieć się, jak funkcjonuje, spotkać się z dyrekcją, nauczycielami, o wszystko zapytać. To doskonała okazja, by przeprowadzić wnikliwe obserwacje i ocenić, czy to miejsce będzie dobre dla naszego dziecka.
Dzieci mają głos
Nie zapominajmy też zapytać naszych dzieci, gdzie chciałyby chodzić do szkoły. Czy zależy im na tym, by pójść tam, gdzie przyjaciele z przedszkola? A może wolą pójść tam, gdzie jest prowadzona szkółka piłkarska lub zajęcia z programowania? Ta decyzja powinna być podjęta wspólnie – oczywiście w miarę możliwości.
Zadbanie o gotowość szkolną
Czas biegnie nieubłaganie, dlatego niebawem okaże się, że czas wybrać szkołę, potem zadbać o wyprawkę. Oczywiście badanie gotowości szkolnej przeprowadza się w przedszkolu i zerówce, ale warto obserwować dziecko i ocenić, czy jest gotowe na szkolne wyzwania.
Zdecydowanie prościej będzie dziecku, jeśli pójdzie do szkoły, potrafiąc już czytać. W zerówce nauczyciele wprowadzają litery i powoli przygotowują do nauki czytania. Umiejętność ta jest po prostu kluczowa i pozwala dziecku bez stresu brać udział w lekcjach. Może samodzielnie przeczytać polecenie, czytanki doskonalą jego umiejętności, a nie są trudnością nie do pokonania. Dziecko uzbrojone w umiejętność czytania i liczenia jest pewniejsze siebie, spokojniejsze i chętniej chodzi do szkoły.
Do nauki czytania polecamy nasz rewelacyjny Elementarz. Czytamy metodą sylabową. To sprawdzona i niezawodna pozycja, która pozwoli nauczyć dziecko czytać płynnie, bez literowania i problemów ze zrozumieniem czytanego tekstu. Książka została sprawdzona przez tysiące dzieci – zbiera same świetne opinie.
O różnych metodach nauki czytania i sposobach, jak dziecku tę naukę ułatwić, można przeczytać na naszym blogu.
Podstawowe wiadomości z matematyki – znajomość cyfr, najprostszych działań również są bardzo istotne. Polecamy zatem Mój pierwszy elementarz – matematyka, który bezproblemowo wprowadzi dziecko w świat liczb dzięki zabawnych zadaniom.
Motorykę małą – prawidłowe trzymanie ołówka można wyćwiczyć, pracując z książką Szlaczki. To książka przygotowana przez nauczycielkę nauczania wczesnoszkolnego, która starannie dobrała rodzaj i stopień trudności szlaczków, by dziecko rysując je, przygotowywało się płynnie do nauki pisania. Szlaczki to nie tylko zabawa w rysowanie śmiesznych wzorków – są one kluczowe w późniejszej nauce pisania, gdyż przygotowują rękę dziecka do pisania kształtów, które wchodzą w skład literek – rozmaitych brzuszków, zawijasów, kresek, zygzaków. To najlepsza pomoc przed i w trakcie roku szkolnego. Dla tych dzieciaków, które uczą się już pisać, ale potrzebują wsparcia – polecamy – Pisanie literek. Książki zawierają dokładnie wyjaśnione wzory wszystkich liter pisanych, malowanki i naklejki.
Polecamy również idealną pozycję dla wszystkich dzieci w zerówce: Książkę mądrych dzieci – pełną zagadek logicznych, labiryntów, łamigłówek, kodowanek oraz przeróżnych ciekawostek. Pomoże ona przygotować się do szkoły, rozwinąć umiejętności, które przydadzą się podczas lekcji, ćwiczyć koncentrację i utrzymanie uwagi. Serdecznie polecamy!
Fotografie: Shutterstock.com, Andrzej Mysiak
Mój pierwszy elementarz - matematyka
Mój pierwszy elementarz – matematyka to publikacja przygotowana ze szczególną dbałością o potrzeby już kilkuletnich dzieci. Duży format, piękne, kolorowe ilustracje, przejrzysty układ treści i proste, ale ciekawe zadania o powoli wzrastającym stopniu trudności to wszystko, co jest niezbędne, by zainteresować dziecko matematyką.
Mój pierwszy elementarz - matematyka
Elementarz - matematyka
Elementarz – matematyka wprowadza w świat cyferek i działań matematycznych powoli, krok po kroku, ze szczególnym naciskiem na absolutne podstawy tego przedmiotu. Wychodząc od zadań przypominających bardziej zabawę, które uczą działań na zbiorach i kluczowych pojęć „więcej – mniej – tyle samo – po lewej – po prawej”, książka przedstawia cyferki, uczy podstawowych działań i zapoznaje z prostymi zadaniami tekstowymi.
Elementarz - matematyka
Szlaczki - ćwiczymy ładne pisanie
Szlaczki i kształty ułożone są od najłatwiejszych do najtrudniejszych, stopniowo zaczynają imitować kształty liter – wszystko po to, by dziecko przyzwyczajało rękę do specyficznych ruchów wykorzystywanych podczas pisania.
Szlaczki - ćwiczymy ładne pisanie
Elementarz - czytamy metodą sylabową
Elementarz – czytamy metodą sylabową to najlepsza książka do nauki czytania. Metoda sylabowa polecana jest przez najlepszych nauczycieli i metodyków nauczania wczesnoszkolnego jako bardzo skuteczna, szybka i bezproblemowa. Pierwsza część książki zawiera prezentację literek i sylab, w drugiej zaś znajdują się czytanki, które są ułożone od najprostszej do najtrudniejszej.
